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唱歌技巧和发声方法

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最新内容

  • 高职院校学前教育专业音乐课程的改革

    音乐教育
    admin2017 2019-12-06
    11 0
    科教兴国战略在我国经过长时间的发展,已经相对成熟,国内教育事业在稳健、飞速发展,不少高职院校开设了学前教育专业。但是,有很多高职院校学前教育专业的音乐课程教学仍然存在很多问题,迫切需要改革。一、当前高 ...
  • 多措并举,让想象驰骋音乐课堂

    音乐教育
    admin2017 2019-12-06
    11 0
    音乐是一门综合性较强的学科,在当下的教学任务中明确提出了培养小学生想象力的教学目标,一方面,要精心设计,落实启蒙教育,灵活调动学生兴趣;另一方面,要组织好教学,运用多种手段,让学生在音乐课堂上尽情体验 ...
  • 音乐学习动机对学习音乐的影响

    音乐教育
    admin2017 2019-12-06
    13 0
    音乐艺术作为文化的一种,广受人们喜爱。音乐时时刻刻围绕在人们的周围,充斥在人们生活中的方方面面。越来越多的家长希望自己的孩子欣赏音乐,懂音乐,或者能够掌握一门音乐表演技术,以至于让孩子从小学习钢琴、小 ...
  • 职业高中音乐教学中学生创新能力的培养

    音乐教育
    admin2017 2019-12-06
    16 0
    在职业高中的课程教学中,音乐教学在培养学生创新能力方面所占的权重是较为突出的。在音乐教学中,要求任课教师具备一定的乐器知识、音乐素养、舞蹈能力和唱歌基本功,以及扎实的音乐教育教学能力。我们知道,音乐属 ...
  • 视听审美教学方法在高校声乐教学中的研究

    音乐教育
    admin2017 2019-12-05
    12 0
    高校声乐教学体系是十分复杂的体系,所包含的内容量更大,难度更高,深度更深。学生个人的审美,是帮助其鉴赏音乐魅力的基本因素。所以,为了培养更多的音乐专业人才,应当更加重视对学生视听审美的培养。但是,当前 ...
  • 核心素养在小学音乐常态课中的融合

    音乐教育
    admin2017 2019-12-05
    12 0
    如今,“核心素养”一词被广泛提及,音乐学科同样如此。所谓音乐核心素养,是指学生参与音乐学习活动时所展现的各项能力,例如音乐技巧、价值理念等。为实现综合型人才培养目标,教育工作者应摒弃传统的教学思路,以 ...
  • 高校声乐教学中因材施教的策略应用

    音乐教育
    admin2017 2019-12-05
    12 0
    教师在开展高校声乐学科的教学活动时,运用因材施教法,能够帮助学生建立声乐理念,从而促使其自觉地追求情感的表现美、咬字吐字美和呼吸的自然美。因材施教这一教学法能够提高学生的声乐素养,增强其对声乐技巧的掌 ...
  • 小学音乐教学有效识谱

    音乐教育
    admin2017 2019-12-05
    13 0
    小学音乐对于培养学生独特的审美能力和思维能力具有极为重要的教学意义,而识谱是小学音乐教学中极为重要的一个教学环节。在当前阶段,开设小学音乐教学的主要目的是在教学中逐步提升小学生各方面的能力,形成更加优 ...
  • 高校钢琴教学中现代教育技术理论与应用

    音乐教育
    admin2017 2019-12-05
    10 0
    我国教育事业发展越来越丰富,教学改革进程也逐渐加快了步伐,现代化教育教学技术理论的创新发展使得高校钢琴教育不得不进行改变。传统的钢琴教育,无论是教学方法还是教学模式都已经不再适应现代化技术理论的发展, ...
  • 声势训练在小学音乐教学中的运用

    音乐教育
    admin2017 2019-12-04
    11 0
    在新课改全面推行的背景下,家长、学校以及学生开始逐渐转变重视英语、数学、语文等知识的观念。音乐课程是小学时期实际教学中极为关键的一门学科,其能够对学生的情操进行陶冶,更能够提升学生的鉴别、欣赏等能力, ...
  • 音乐素养在钢琴教学中的重要性

    音乐教育
    admin2017 2019-12-04
    12 0
    在培养幼师课程中,钢琴课程教学是一门重要的基础课程,其作用就是培养幼师专业的学生掌握音乐素养方面的技术,并且可以实际运用这项技能。部分学生并不理解音乐到底是什么,也不清楚钢琴音乐又是什么概念,这是因为 ...
  • 音乐欣赏教学中导入新课的技巧

    音乐教育
    admin2017 2019-12-04
    14 0
    新课导入,顾名思义就是在课堂正式开始之前,借助一些趣味性或者互动性的小活动吸引学生注意力,提高学生学习兴趣的一种课前教学形式。其主要目的就是在课堂正式教学前将学生的学习思维集中到一个更易于接受知识的层 ...
  • 音乐核心素养视角下的高中音乐鉴赏教学研究

    音乐教育
    admin2017 2019-12-04
    12 0
    培养学生核心素养是音乐教学的重要部分,在此过程中,要不断研究有效的教学对策,以此才能为学生音乐素养提高提供有效保证,下面进行具体研究。一、学生音乐核心素养发展的特点(一)将音乐审美作为核心对于音乐审美 ...
  • 趣味音乐课堂”在小学低年段的“设计感”

    音乐教育
    admin2017 2019-12-04
    15 0
    在小学音乐课中,音乐欣赏是音乐课程内容的重要组成部分,聆听旋律、了解背景、观看视频、实践体验、体会认知……通过音乐欣赏,激发学生音乐兴趣,提升音乐审美趣味,提高音乐感受力、想象力、创造力……从而让学生 ...
  • 中职学校学前教育专业的儿歌弹唱教学

    音乐教育
    admin2017 2019-12-03
    14 0
    随着人们对教育重视程度的提高,中职学校在学前教育专业的教学过程中逐渐以提高学生的综合能力为主要的教学目的,本文的研究目的在于提高中职学校在学前教育专业的儿歌弹唱教学方面采取对应的措施,提高整体的教学水 ...
  • 单簧管颤音教学研究与应用

    音乐教育
    admin2017 2019-12-03
    17 0
    颤音的主要作用就是修饰声音,它主要表现出有规律的跳动效果,从而对平静的声音产生干扰,这就增加了音乐的表现力。如果按照有条理且系统的技术方法学习,就会使得运用颤音显得不那么唐突或者盲目,进而在运用颤音以 ...
  • 高校教学中声乐风格多样性的演唱模式

    音乐教育
    admin2017 2019-12-03
    12 0
    声乐演唱的内容随着音乐文化的不断发展也有了进一步的发展,逐渐变成人们喜闻乐见的一种艺术表现形式。为了更好地将人们对于该项内容的精神文化要求进行进一步的满足,声乐逐渐在现有的社会背景下延伸出各种各样的表 ...
  • 如何培养初中生的音乐创造力

    音乐教育
    admin2017 2019-12-03
    15 0
    “新课标”下的中学音乐教育理念以审美为核心,通过直观的聆听音乐音响、用不同方式表现音乐艺术内容以及进行个性化的音乐创造活动,使学生深入感受音乐不同艺术表现形式的美、丰富饱满的文化内涵和强烈的感染力,享 ...

地址 :武汉市洪山区团结大道金地自在城A座1101
合作 Email: 349770234@qq.com

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