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发表于 2020-5-1 16:22:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.体裁多样

我国的艺术歌曲在创作体裁上形式丰富、声部齐全,除常见的独唱、重唱、合唱曲外,还有声乐随想曲、花腔女高、男中低声部等等,其中大多作品是与钢琴伴奏相得益彰,也有与小提琴协奏,与二胡、箫、扬琴、交响乐队、民族管弦乐队等相配合。

2.内容丰富

作品内容丰富,具有强烈的民族精神和时代精神,通过歌曲来歌颂党和人民、赞美祖国河山、宣扬时代精神、咏叹爱情生活等等,词曲作者在创作中紧跟时代脚步、坚持与时俱进,充分体现了人民群众积极向上的情怀。

3.创作多元

在艺术歌曲的创作技法上体现出多元化和多样性,结合我国大众的审美情趣,我国艺术歌曲的绝大多数作品属于调性音乐创作,在结合西方近现代作曲技法和我国传统民族音乐的同时,多种创作技法与元素并用,致使我国的艺术歌曲呈现出旋律优美动听、和声调性色彩丰富、曲式结构合理多变等精彩纷呈的艺术风格。

刘半农

刘半农

作品欣赏:《教我如何不想他》

1.《教我如何不想他》由刘半农作词,赵元任谱曲的《教我如何不想她》是我国“五四”时期具有代表性的艺术歌曲,在我国乐坛上影响较大。这首歌自问世以来,一直以它优雅的风格和深刻的爱情意味打动着人们,不仅成为音乐会经常上演的曲目,而且被定为音乐院校声乐学生的必修曲目。

《教我如何不想她》的歌词是我国近代著名的语言学家、文学家、诗人、“五四”新文化运动的代表人物刘半农先生在欧洲留学时于1920年创作的,当时我国正处于“五四”新文化运动时期。曲作者赵元任是我国近现代著名的语言学家、文学家、音乐家,他的艺术造诣很高,在美国留学时曾选修作曲和声乐,并广泛涉猎西欧古典音乐和现代音乐。《教我如何不想她》是他的代表作之一,也是他自己最喜爱的一首歌,这首歌曲创作于1926年,并于1928年收录、出版在《新诗歌集》中。

《教我如何不想她》音乐形象鲜明,风格新颖,曲调优美流畅,富于抒情性。在写作技巧上作者既借鉴了欧洲近代音乐的创作手法,又保持了中国传统文化的音乐特色,歌词字音语调与旋律音调相统一,曲调既富于韵味,又十分口语化,具有独特的风格。对《教我如何不想她》这首歌我们更多的理解为爱情诗,表达的是作者客居他国对自己爱人的思恋之情,该诗词通过对自然景物的描绘,寄情于景,深沉而委婉地表达了自己的情感与心声。

整首歌词可以分为四段,每段分为两大句,其中每段的第一句描写的都是大自然的景物,而第二句则通过景与人的互动,勾起了作者的思恋情怀,引发出心灵深处的呼唤:“教我如何不想她?”通过歌词画面我们清楚地看到了“春”、“夏”、“秋”、“冬”四季的景色,无论四季如何交替,景物如何变换,总能触动作者的心弦,想起心中的“她”。在这首歌里面我们没有看到一个“爱”字,但我们能感受到作者的“爱”是深刻而持久的,他的“爱”走过了白天黑夜、四季岁月,是经过了时间与空间的考验的。

如果说歌曲的旋律是音乐的灵魂,那么演唱的声腔就是主宰灵魂的上帝。因为,音乐是时间的艺术,只有演唱才能使音乐真正得到表现和存在。演唱声腔运用的得当与否,对歌曲旋律美的表现至关重要。因此,在声乐作品的欣赏过程中,我们要善于欣赏演唱声腔的运用与表现。总体说来,《教我如何不想她》这首艺术歌曲要求演唱者要注重共鸣腔体的整体运用,声音要求偏美声化。歌曲演唱开始,起音是高挂在头腔里面的,中等音量,述说般的描写出大自然“春天”的美丽景色。唱到“啊”字时,在整体共鸣的基础上以胸腔共鸣为主,以显示出感叹的语调是发自内心深处。在“微风吹动了我头发”这句的演唱中,特别注意高位置的运用,在唱到“发”这个字时,我们能清楚地感觉到声音的力度、声带的张度、气息的深度是很讲究的,其共鸣腔体要求丢胸腔重头腔,声音要有明显的亮点,在“发”字的后半部分音量应该弱下来,但气息要求不变、声音位置不变。句尾的“点题句”——“教我如何不想她?”的演唱更是发自内心的,那是主人公对爱人思恋之情的自然流露,因此要求声腔的协调运用,以更好地展现出声音的自然美。第二、三段的演唱声腔大体上与第一段相同,但“点题句”歌唱的情绪较第一段都要激动些。在第四段中,前一句是以胸腔共鸣为主,注重声音的“管道”和“厚度”,最后一句是整首歌的最高潮,情绪也是最激昂的,演唱者在这个时候一般都会放声高歌,头腔中金属般的声音是极具震撼力的,随着尾奏以强音量结束全曲。

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