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什么是“关闭”唱法?如何练习“关闭”?

2020-2-1 09:52

在20世纪70年代刚学习声乐时,许多老师都提到过“关闭”唱法,他们都说“关闭”唱法是一种解决高音的既独特又有效的发声方法。当时,几乎在所有学声乐的男歌者中无人不晓、无人不说。大概是在20世纪的80年代初以后,开始很少听到甚至不再提出这种唱法了。

20世纪70年代初,让我最早感到震撼的是,从广播中听到的施鸿鄂先生和李双江先生的演唱。

施鸿鄂先生在演唱《满载友谊去远航》一歌的结尾时,最高音是在“深似海洋”的“海”字上。他在演唱“海”字的时候,我能明显地听到和感到他是由“海”的发音转换为ai加ei的发音。

李双江先生在演唱《北京颂歌》一歌的结尾时,最高音是在歌词“美好前程”的“前”字上,他在演唱“前”字的时候,。我能明显听到和感到他的“前”字是在吐字后一刹那间加进了“岩”字音。这也是一个母音的转换过程。

那时候不懂得这种转换的过程叫什么,也不懂得怎么练,只是听到和感到了他们的高音如此有威力,只是感到了震撼。

第一个告诉我“关闭”概念的是周维民老师,他毕业于中央音乐学院,是沈湘先生的学生,是廖昌永的启蒙先生。那是1975年左右,在广西文化大院的一间琴房里,他让我用午调唱《我爱五指山,我爱万泉河》,在唱到最高音的“啊”时,我怎么也唱不上去。这时候他让我改变一下“啊”,加一点儿“哈”的感觉,这时候双颧是上提的,喉咙是打开的,咽壁是使劲儿的。在他的启发下,我用“啊”加“哈”的混合音完成了。我们都很高兴,他说这就是“关闭”的感觉。

后来,我在李培良先生和方应暄先生的课堂上都接受过改变母音的训练,而且是#f2音以后开始改变,他们两位先生都认为#f2音是男高音的换声点,用改变母音的训练方法,可以使声音不留“坎儿”地向更高的音区过渡。

在如此的训练过程中,我逐步地体会到,这个训练过程实际上也就是“关闭”的训练过程。在这个训练过程中,要运用混合母音的变化规律,不同的声母要用不同的音色来“关”,如练a时加u;如练i时加ai;我们还可以用不同的声母相加来“关”高音,如练ai时加ei;如练mi时加ü,等等。

仔细回顾当年接触“关闭”唱法的过程,觉得它还是蛮有道理的,甚至对解决高音难的问题还是行之有效的。

我们也知道,“关闭”是出自英文“close”的中译,是集中的意思。因此,“关闭”唱法是指声音要集中,要具有穿透力,而绝不是把声音关锁起来。

“关闭”唱法最早是由19世纪初的意大利声乐理论家荷伯特·凯萨利提出来的,是意大利美声唱法学派通过借鉴学习逐渐代替了以前的“阉人”唱法,而形成的新的发明(19世纪以前的西方教堂里是不允许女人出现在唱诗班中的,所有合唱中的女声必须要用特殊训练的超高男声,也就是“阉人”唱法的男高音来替代)。


1978年由李维渤先生翻译、由上海音乐学院声乐系选编出版了荷伯特-凯萨利撰写的《心的歌声》(又译为《随心之音》)一书,书中就有“那个‘关闭’问题”的独立章节。在此章节中,凯萨利对“关闭”有一段很生动的形容,他说:“正如一朵玫瑰花蕾,它是一个被卡紧、压缩的东西,不具有玫瑰花真正最终的形象、颜色和芬芳。”“如果看到的只是一朵紧紧闭合的玫瑰花蕾,那人们就不可能猜想出,当玫瑰花真正开放时是多么美丽。一个只知道玫瑰花蕾的小孩,不能够猜想出玫瑰花盛开时的情景。”我对此段话的理解是,凯萨利先生把“关闭”形容成一朵紧紧闭合的玫瑰花蕾,并认为谁也无法预料到它的灿烂开放,但一旦开放了,它又必将是芬芳美丽的。尤其让我注意到的是,先生所说的这个花蕾“是一个被卡紧、压缩的东西”,这让我悟到了我们在唱高音的时候,声带就是一个“缩短、变薄”的过程。而经过这个过程发出的高音,也必定如开放的玫瑰一样美丽。

凯萨利先生紧接着暗喻道:“从声乐技术角度来看,很多学生和歌手只是些小孩(不是由于他们自己的过错),因为他们的头脑和声音是用奶粥和莫名其妙的措辞喂养的。”

顺便补充一句,在《心的歌声》这本书中也提到了“咽音”,而“关闭”的形成似乎与“咽音”有共通之处。因此,我们可以说“关闭”与“咽音”一样,仅是表示一种声音技能或是一种声音感觉的术语。也是一种很难用准确的语言、科学的论述来阐明的发声方法,只能用类似“玫瑰花蕾”来形容它。

某种意义上可以说,“关闭”是修饰母音的一种结果,是运用混合母音的一种结果。某种意义上又可以说,“关闭”是声带经过“缩短”“变薄”和“边缘振动”后的“真啸”。

我看过一份音乐资料,周维民先生的老师沈湘先生曾说过,“关闭”就是把高音拢住,这个劲儿在脖子后面和头腔里面,好像有一只手把后脖颈和后脑勺拿住了一样,而京剧的“脑后音”和“脑后摘筋”就是这个劲儿。

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