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学习唱歌的天赋及要求

2017-10-28 17:02

学习歌唱的目的不同,对歌者的天赋要求也有所不同。如果只是为了丰富业余文化生活,发展个人爱好,则只要能讲话,对歌唱有兴趣,人人都可以学习唱歌。如果是以择业为目标学习歌唱,就要找有经验的老师鉴定一下自己的天赋条件是否适合以歌唱为职业。学习歌唱的天赋条件,首先要求语言发声机能健全,这是学习歌唱的先决条件,还有就是要喜欢歌唱,对歌唱有热情,有兴趣。另外,要有较好的音乐感觉,主要包括音高感觉、节奏感觉和音乐审美感觉。下面分别予以介绍。

1,具备较好的语言发声能力。

歌唱学习者要有较好的语言能力,即发声机能健全,讲话口齿清楚,最好还有较好的语言模仿能力。如果对语言的细微变化感觉敏锐,对歌唱学习效率的提高会有很大的帮助。发声机能健全,首先是声带健康,健康的声带表面光滑,边缘整齐、平直,发声时两条声带闭合良好,音色明亮、干净。其次,配合咬字的器官(主要是唇、牙、舌、下巴等)没有生理异常,在咬字发声中动作灵活自如,咬字清晰、准确。

2.热爱歌唱

热爱是最好的老师。学习唱歌,首先要热爱歌唱,许多实例证明,在歌唱事业上有所建树的人,多数在很小的时候就对歌唱表现出了极大的兴趣和学唱的能力。有些人天生就喜欢唱歌,音乐模仿能力和记忆能力很好,这样的人学习歌唱具有天生的兴趣和动力,练习起来也不需要别人督促,把练习歌唱当成乐趣,学习效果自然好的多。有些家长看到艺术类招生文化课分数线较低,为了能让孩子考上大学,逼着一些对歌唱没有兴趣的孩子学习唱歌,这是不可取的。没有兴趣或天赋不足,难以在这方面取得好成绩。有人说“能够选择与自己兴趣一致的职业,是一生的幸福”。择业是一辈子的大事,结合自己的兴趣爱好选择职业,才会成就事业。所以,学习歌唱,首先要热爱歌唱。

3.良好的音乐感觉

歌唱是语言和音乐的结合,学习歌唱,除语言天赋外,在音乐感觉方面也有较高的要求。音乐感觉主要包括以下几方面。

(1)节奏感觉

歌唱中的节奏感觉,主要是对音的长短及其组合方式的感知能力,它以内心感觉体会音乐的节律,并在歌唱中能够准确地模仿、再现。节奏是音乐在时间上的组织,是构成音乐的主要因素之一,学习歌唱的人应具有良好的节奏感知能力和记忆能力,这样才能对歌曲乐句的速度和音值有精准的把握。

(2)音准感觉

对歌唱者来讲,良好的音准感觉,要求对音高变化既能听得准,又能唱得准。听得准是唱得准的前提,有些人听觉不敏锐,有时唱歌偏音、跑调,自己也听不出来,问题出在听觉系统。还有部分人能够听得准,但唱不准,他们能够听出别人唱歌“跑调”,也知道自己唱歌音不准,但却不能准确控制自己的音高,问题出在发声系统。学习歌唱,要想听得准,又能唱得准,最好找有经验、负责任的老师听一听,让老师判断一下自己的音准感觉是不是适合学习歌唱。有些听觉好,但唱不准的音乐爱好者,可学习器乐发挥特长,丰富自己的业余文化生活。

(3)音乐审美感觉

想要在歌唱事业中取得成就,除具有良好的节奏感觉和音准感觉外,更重要的是要有敏锐的音乐审美感觉。音乐审美感觉是建立在心理上的对音乐的感受体验,包括对音乐高低、长短、音量、音色、情感等因素的感受能力。有时这种感觉体验还会延伸到视觉和味觉等方面,例如人们用甜美(味觉)来形容歌声,用明亮(视觉)、柔和(触觉)来形容音色。日本著名指挥家小泽征尔在听到小提琴协奏曲《梁祝》后激动的热泪盈眶,就是因为音乐家有十分敏锐的音乐感觉,在动人的音乐中受到了极大的感染。歌唱者要体会到歌声中细微的变化,并富于表现这些细微的变化,这样才能更多地受到歌声的感染,也更容易有感而发,用自己的歌声去感动他人。

音乐审美感觉除与先天生理因素有关外,后天的培养很重要。学习歌唱要多听歌唱家的演唱音像,如果有条件,多听一些现场演唱更好。听现场演唱会使我们的注意力更集中,声音感受更直观,给我们的刺激感受也更强烈,有助于加强对歌唱美的感受和记忆。另外,要多学习、多思考、多领悟,通过审美修养的提高,增强感受声音美的能力。音乐审美能力是多种感觉、知觉综合作用的结果,要注意调动多种感官感受优美的歌唱带来的体验,随着心理体验的增多,表现音乐的能力也会增强。

4.健康的身体和旺盛的精力

学习歌唱,要有健康的身体,发声系统和呼吸系统没有疾病是基本要求。旺盛的精力对于学习歌唱很重要,学习歌唱看似简单,事实上在学习过程中要付出大量的精力,每次练习,初学者要有半小时到一小时的练习量,有一定学习基础的,练习时间还要长一些。记歌词、研究歌谱、听经典录音等需要做的工作也很多,需要一定的精力和时间才能保证学习任务的完成。歌唱舞台实践更需要有健康的身体和饱满的精神状态。歌唱能力达到一定水平后,参加演出或开个人演唱会是必然要做的事情。开一场独唱音乐会通常需一小时左右的时间,其中部分曲目在难度上要有所体现,以展示歌唱能力和水平,是对歌唱者身体、心理、意志等综合能力的巨大考验,没有健康的身体和旺盛的精力是不行的。

5.善于观察、体验、表现生活

歌唱是一种表演艺术,是生活的集中表现。一位优秀的艺术家一定是一个善于观察、体验生活的人,他们对生活中发生的事情比常人有更加敏锐的观察、思考能力。艺术家常常主动地体验生活,加深对生活的思考和心理体验,以增强艺术表现力。歌唱是生活中最常见、普及率最高的艺术之一,正因为歌唱最广泛地反映了生活,所以歌声能够深入到人类生活的每一个角落。由此我们不难理解,学习歌唱的人为什么要善于观察、体验、表现生活了。《诗经》中的《毛诗序》讲:“情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之”。所以,感人的歌声是有感而发、发自肺腑的。一个人对生活没有热情,对生活中的现象冷漠淡然,必然没有丰富的情感,更不能用自己的歌声去感染别人。所以,学习歌唱的人要有激情,热爱生活,善于观察、体验和表现生活。


6.积极、稳定的心理素质

歌唱是表演的艺术,歌唱者成功的舞台表现除了需要高超的歌唱技术、技巧外,还需要
有积极、稳定的心理素质,这是歌唱水平得以正常,甚至超常发挥的重要条件。

有些人生性腼腆,不善于在大庭广众之下表现自己,容易产生紧张情绪,这对舞台表演是不利的。有些人则大胆泼辣,善于在人多处展现自我,具有强烈的表现欲望,他们在歌唱表演中有更加优秀的表现,这对于从事表演艺术是难能可贵的积极心理因素。在歌唱表演中,受歌唱紧张心理的影响,歌唱者有时会出现临时脑功能活动水平下降,身体出现紧张应激反良控制力失去平衡等现象,严重的还会出现流汗、声音发抖、气息上浮、心慌、手脚发凉、歌唱偏音、跑调等情况。

心理素质是人的整体素质的组成部分,心理素质以生理素质为基础,在后天的社会环境、教育影响、实践活动等因素的共同作用下形成。因此,心理素质的好坏与先天因素有关,也与个人对事物的认识、体验、经验等有关。所以,歌唱的心理素质是可以通过后天培养的。歌唱积极心理素质的培养主要从以下几方面着手。

(1)解放思想,积极面对挑战

首先从思想上要明白,歌唱紧张是一种普遍现象,每个人或多或少都会紧张。歌唱家帕瓦罗蒂说;“不管哪个歌唱家,如果他说不紧张,那肯定是在撒谎。”据说,帕瓦罗蒂迷信钉子可以辟邪,能够给自己的歌唱带来好运,演出前都要在后台找钉子,有时朋友们也会“帮忙”使他在后台找到一颗钉子,否则演唱时就会感到心中没底。既然紧张是一种普遍现象,我们就没必要为自己的紧张情绪而过度烦恼,应坦然面对,想办法尽量减轻紧张的程度,缩短紧张的过程,使自己能够很快投入到歌唱意境与表现中。其次,要有挑战意识。在思想上应清楚这样一个事实,基于演唱的即时性特点,每一次演出都是挑战,生理、心理、环境等因素随时会影响演唱效果。许多人都不知道自己演出时能否正常发挥水平,能否准确、适度地将歌曲表达完美。无论是初学者还是歌唱家在舞台上都会有一些挑战自我、“谋事在人、成事在天”、“但愿有好运”的想法。能够在多大程度上取得成功,不仅取决于对歌唱技巧地把握,还应在思想上想得开,有“豁出去,搏一把”的决心和意志。把恐惧的原因想透,有助于缓解心理压力。根据心理学研究,有些恐惧因素来自于潜意识,找到潜意识中产生恐惧的根源,会使自己从恐惧中解放出来。亦可通过与朋友交流思想来缓解紧张心理。事实证明,害怕公开演唱的心理越是压在心里,就越会感到不安,形成恶性循环。鼓起勇气,大胆与人交流,倾诉一下自己的恐惧心理,会对演唱起到较好的解压作用。还可以积极利用“心理暗示”引导自己建立胜利的信心,反复对自己说“我都练习得很好了,我一定会成功”。演出前,做一些有利于放松的动作,如深呼吸、伸懒腰、散步、和大家开玩笑等方式来放松自己。

(2)艺无止境,人无完人

将演唱预期效果与自我实际演唱能力相结合,戒除追求完美心理。需知,任何艺术都不可能达到十全十美。处于学习歌唱阶段的人,不要在演出效果上苛求完美,心态上以检验阶段性学习成果为目标,与以往相比有进步就应该感到欣慰,不断地完善自己,积累经验,弥补不足,最终会脱颖而出。这种客观、健康的心态对稳定演出心理、增强学习动力有积极的作用。

(3)不打无准备的战

演出或考试时,要提前做好准备工作,包括选歌、练习、合伴奏、预演等。把准备工作做细,尽量不要带着心理负担上台。选歌要符合自己的演唱能力,应选择有十足把握的歌曲,否则会给自己增加很大的心理负担,使整首歌曲的表现受到影响。在最初的舞台实践中,选择自己能够轻松驾驭的作品,有利于培养良好的歌唱表演心理素质。不要怕别人笑话水平低而选择超出自己演唱能力的作品,实际上完整而有表现地完成一件小作品,比声嘶力竭,甚至出现破音完成一首自己不能胜任的作品的实际效果要好得多。对于舞台表演而言,积极心理素质的建立是经过多次成功实践不断积累起来的,经过数次成功的舞台表演可增强表演信心,更加喜欢演出。相反,如果屡次演出都出问题,就会对歌唱心理素质造成严重影响,越来越害怕上台表演,长此以往,形成恶性循环,甚至会对学习歌唱失去信心。另外,要把歌词练到张口就来的程度,伴奏也要合的非常熟练。表演前,最好适应一下演出场地,找几个要好的朋友当观众,演练几遍,对演唱的环境有所适应,减轻因环境变化产生的紧张情绪。

(4)艺高人胆大

从根本上讲、良好的表演心理素质来自于歌唱的实力。之所以出现紧张反应,主要还是对自己的歌唱实力信心不足。所以,平时要多练基本功,增强演唱能力,使自己表演的歌曲能够轻松地唱好。卡鲁索在谈到歌唱中的紧张时说。防止过于神经紧张的最好方法是相信自己掌握了真正的歌唱艺术,这在原则上是正确的。(邹长海.《声乐艺术心理学》483页,2008. 8 )。



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