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关于声乐唱法的探讨

2020-3-13 09:44

在中国现代歌唱艺术中自然形成的上述“三种唱法”,逐渐为广大群众以及社会传媒所接受。对此,声乐界人士曾展开不同意见的争鸣。在笔者看来,上述三种唱法是历史地、自然地形成的,并不是人为的、主观的划分。什么是“唱法”?顾名思义,它指的是歌唱方法,它所包括的并不仅仅是基本的发声法。概括起来,“唱法”所包括的应有如下几个方面:

(1)基本的发声方法的不同。

(2)音色的不同。

(3)歌唱方法,包括咬字、行腔的不同及对字腔关系的不同处理。

(4)演唱风格,包括演唱风格的总体特征的不同,也包括服饰、舞台动作等外部形象的不同。

从这四个方面来考察,上述三种唱法是各有特点的,也就是说它们都有各自不同的立足点,美声唱法由西方传入,它与土生土长的民族唱法不同。而通俗唱法则由港台地区传来,它的发声方法更多的是强调自然发声方法,与前述两种很不相同,由发声方法带来的音色的不同也是非常之明显的。民族唱法浓郁的民族风格和地方特色是与美声唱法发出的音色有显著区别的,而通俗唱法发出的本嗓甚至带有暗淡嘶哑的音色又明显地区别于前述两种。三种唱法在歌唱方法,如咬字和行腔方面的区别也是非常明显的。民族唱法的根本特点在于它特别强调咬字的准确和真切,讲究字的头、腔、尾,讲究行腔的抑扬顿挫和韵味;而美声唱法起源于欧洲,它的特点在于突出声音的圆润通畅,以声带字;而通俗唱法则以口语化的演唱为其特点,它强调的是与现代语言的结合。三种唱法总的演唱风格的不同,可以做如下概括:美声唱法以演唱艺术的高雅纯正和演唱风格的庄重大气为特长;民族唱法则以演唱艺术的情真意切和演唱风格的民族韵味为根本;通俗唱法以演唱艺术的随意自然和演唱风格的通俗从众为目标。

上述是从三种唱法的基本特点来说的,从表面来看这三种唱法各自独立,完全不相关联的。但实际它们之间的联系是非常紧密,而且又有多方面的交叉和融合。首先,在美声唱法方面,自始至终存在着一个如何与民族的语言和审美习惯相结合的问题。许多优秀的美声唱法歌唱家和教师,长期致力于美声唱法如何民族化的研究,其中非常重要的一个环节就是向民族民间音乐学习,特别是学习民族民间唱法的咬字、行腔和感情的表达方式。郭淑珍演唱的《黄河怨》、黎信昌演唱的《黄河颂》、马玉涛演唱的《马儿呀,你慢些走》之所以声情并茂、动人心弦,重要原因之一就是他们在美声唱法的基础上,很好地学习了民族唱法咬字、行腔的技巧和风格特点。一些从事美声唱法的歌唱家和教师,他们终生追求的目标是如何建立美声唱法的中国学派,把民族的声乐艺术与西洋声乐艺术的优点有机地结合起来,使中国的声乐艺术既能达到世界的先进水平,又具有醇厚的民族风味。正如张权所说:“各国歌手都学习意大利的发声方法,但却有法国学派、德国学派,……我们中国当然也可以有中国学派。”而对于从事民族唱法的歌唱家和教师来说,则有一个如何向西洋美声的发声方法学习,使民族唱法的气息更加贯通、共鸣腔体更充分地打幵、声区更加统一、音域更加扩大的问题。王昆在新中国成立后,曾向苏联专家梅德维捷夫和我国歌唱家林俊卿学习美声和咽音唱法,在民间唱法的基础上,吸收西洋发声的长处,发展了自己音色明朗、处理细致的演唱风格。郭颂也曾向林俊卿和俄籍音乐家学习美声唱法,发展了自己的演唱技能,通畅了气息,扩展了音域,使自己的歌唱更加舒展自如,明亮而富有韵味。胡松华则不仅求教于美声唱法的专家,而且还广泛地向各兄弟民族的歌唱家学习,兼收并蓄,择优广取,逐步形成了自己豪放中含优美、洪亮中寓深情、刚柔相济、色彩绚丽的独特演唱风格。而在通俗唱法的歌手中,也有些本来是学习民族唱法或美声唱法,后来改唱通俗唱法,并把原来所学融会于自己独具特色的演唱之中。李谷一出自湖南花鼓戏曲剧团,后又得到美声唱法歌唱家的指导,熔中外歌唱方法的精华于一炉,又独辟路径,逐渐幵拓出别具一格的通俗唱法的先河。其他如刘欢、韦唯等都花费了不少时间学习美声或民族的科学发声方法,因此他们的演唱声情并茂,不仅是青年人,许多中老年人甚至一些专业音乐家都很喜欢和欣赏他们的演唱。


其实,所谓的三种唱法只是一种大概的划分,正像任何分类都不可能那么科学和概括得那么全面一样,如果把三种唱法当作一种固定的框框,用它来限制各种唱法的自由发展,排除各种唱法之间的交叉和融合,那么势必会影响我国声乐事业的更好发展,这是我们在肯定三种唱法划分的积极作用的同时必须强调指出的。世界上美声唱法有各种学派、各种风格,不同国家和民族的美声唱法有所不同,而我国的民族唱法更是多种多样,不同剧种和曲种、不同地区的民歌的唱法和风格各不相同,非常之丰富多彩。特别需要指出的是,不同演员和歌手的音色和风格也是因人而异,当今活跃于歌坛的各类歌手,无论从其发声方法,还是演唱的风格特色来说,也是各有不同的。我们不仅主张发声方法的科学、合理和自然,而且特别提倡演唱艺术的独创性和风格的多样化。声乐艺术的教学和比赛,可以在三种唱法的基础上进行,但也不一定非要限制在三种唱法的框框里,也可以举行以作曲家或不同体裁和题材内容的音乐作品的歌唱比養,提倡歌唱艺术的百花7年放,鼓励多种演唱方法和风格的自由竞赛。

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