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声乐教学评价形式——实习

2020-3-10 12:17

实习是一项重要的教育实践活动,是理论联系实际的重要途径,对树立学生的职业道德观,培养学生将来从教的能力等都具有十分重要的意义。同时,通过教育实习的实践活动,也可以充分检验声乐教师的教学水平,并使之得到逐步地完善和提高,对进一步全面实施素质教育将起着积极的促进作用。

一,实习的目的、意义

(1)让学生通过亲身体验,充分认识教师无私奉献的高尚品质。了解学生强烈的求知欲望,增强对声乐教育重要性的认识,提高热爱教育事业、当好人民教师的光荣感和责任感。

(2)通过对所学专业知识和教育理论知识的综合应用,初步认识声乐教学活动的规律,以形成基本的教学研究能力。

(3)通过了解并参与校内外声乐教育活动,增强对学校声乐教育发展趋势的认识,以形成一定的声乐教学研究能力。

(4)通过实习后的信息反馈,进一步衡量学生学习情况和声乐教师的教学水平,并为教学改进工作提供现实依据。

二,实习的基本要求

(1)对指导教师的要求

①具有较强的组织领导能力,办事公正,责任心强。

②具有较丰富的教学经验和广博的专业知识,能解决声乐教学中的疑难问题。
③具有一定的教育理论水平,熟悉声乐教学规律、教学原则和教学方法,能指导实习的全过程。

④了解学校、学生的实际,熟悉业务,有针对性地教学,并有针对性地指导学生正常的实习工作。

(2)对实习生的要求

①热爱学生,虚心学习,文明礼貌,为人师表。

②有较好的演唱基本功和歌唱技能。

③有较好的钢琴伴奏能力,以及具备一定的音乐基本理论知识。

④有良好的组织课堂教学语言的能力。

⑤有教学应变能力和因材施教能力。

⑥尊重指导教师的意见,尊重学生的反映和要求。

三,实习生授课质量

检验实习生的授课质量,可以从以下几方面考察:

①能否完成教学计划与目的,完成的质量怎样?

②一般教学能力如何?包括对教学法、教材、教案等方面的研究和设计。

③教学组织能力怎样?包括课堂气氛、师生合作、语言表达、教学态度等方面。

④教学原则的贯彻情况如何?如能否因材施教,讲解声乐理论是否形象直观,做示范是不是到位等。


四,反馈

通过实习来发现学生教学方面和自己知识结构的不足与欠缺,教师也通过学生的实习来发现自己教学方面的不足,并针对问题进行有效的解决。

(1)学生的反馈

①学生通过实习来发现自己的知识结构是否健全,哪些方面欠缺该做到心中有数,然后加强学习自己欠缺的知识。

②学生通过实习来发现自己教学方面的不足,并釆取有效措施改进不足之处。

③加强和指导教师的交流,请指导教师对自己的实习情况进行评价,并提出建设性改进意见,并虚心接受和努力改进。

④加强和实习对象的交流,尊重实习对象的意见。

(2)教师的反馈

声乐教师通过观察自己学生的实习情况对自己的教学进行反馈。

①通过学生在学习过程中的长处与不足,来判断自己的教学效果,从而肯定自己的教学成果,并努力发现和弥补教学中的不足之处。

②加强和学生的交流。教师通过和学生交流来共同探讨教学中存在的不足和改进措施,并做出有效计划实施。

③教师对学生的实习情况要进行积极肯定的评价,表扬学生的长处,并对不足提出有效建议,同时要给学生以充足的信心,让学生喜欢教师这一行业。

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