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声乐教学评价形式——实践

2020-3-10 12:11

一,课堂教学的实践

在声乐课堂教学中,教师通过做示范让学生体会正确的声音,通过对学生进行歌唱训练的实践去传授知识。学生通过歌唱训练的实践将科学的声乐理论知识转化为学生正确的声乐概念和歌唱技能技巧,并且通过学生的歌唱实践去检验所掌握的知识与方法是否正确。

所以我们常说:懂得了歌唱的理论,不等于会唱歌。


二,艺术实践和舞台实践

学生将来不论走向讲台还是舞台,都要与听众见面,而当学生站在讲台或舞台上,面对听众时的歌唱感觉与课堂里是不同的。在听众面前会得到许多在课堂里得不到的感受,尤其是与听众的交流方面。因此,学生必须参与艺术实践和舞台实践活动。学生只有在演唱中实践,熟悉舞台,熟悉观众,才能培养自己的良好歌唱心理素质,提高演唱技术与艺术表现。同时教师也可以通过学生在舞台上的演唱,检验自己的课堂教学,发现问题,改进教学。

特别是音乐教育专业的声乐教学,不仅培养学生的教学能力,还要培养学生的舞台实践能力,让学生既能走上讲台还能走向舞台。而能力的培养离不幵实践,是通过艺术实践和舞台实践增强学生声乐表演技能的教学能力和参与音乐实践活动的组织能力,使培养的学生更具有特点。

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